Ik wens jullie allen fijne feestdagen en een gezond 2010 (2.0) toe.
10 jaar geleden
donderdag 17 december 2009
donderdag 10 december 2009
Extra opdracht (niet verplicht)
Doel
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 8 en 9 van 23dingen
o je kunt werken met een image generator
o je kunt digitale foto's bewerken
o je voert de volgende opdrachten uit:
Opdrachten Ding 8
o je bekijkt de vele mogelijkheden, de vele tools om plaatjes te kunnen bewerken
o je kiest 3 tools om foto's of plaatjes te bewerken en plaatst de resultaten in je weblog
o je bewerkt een foto die je in Flickr hebt geplaatst in het programma Picnik of in fotoaanpassen.nl en plaats deze foto met een berichtje in je weblog
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 8 en 9 van 23dingen
o je kunt werken met een image generator
o je kunt digitale foto's bewerken
o je voert de volgende opdrachten uit:
Opdrachten Ding 8
o je bekijkt de vele mogelijkheden, de vele tools om plaatjes te kunnen bewerken
o je kiest 3 tools om foto's of plaatjes te bewerken en plaatst de resultaten in je weblog
o je bewerkt een foto die je in Flickr hebt geplaatst in het programma Picnik of in fotoaanpassen.nl en plaats deze foto met een berichtje in je weblog
Programma Les 7 De digitale bibliotheek
Doel:
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 6 en 7 van 23dingen
o je weet wat tags, API en mashups zijn
o je voert de volgende opdrachten uit:
Ding 6
• maak een eigen account bij Flickr of Picasa
• je kiest een foto op Flickr of Picasa die jij interessant genoeg vindt om een blogbericht aan te wijden.
o je schrijft een blogbericht over de gekozen foto en je plaatst de gekozen foto in je bericht
• je zoekt op Google vijf foto’s van boeken
o je gaat deze uploaden naar Flickr of Picasa
o je geeft aan de foto’s een aantal tags, waaronder odidv2a en 23 dingen
o maak van de vijf foto’s een set
o plaats een foto of de hele set in je weblog
Ding 7
• je bekijkt een paar van de Flickr-mash-ups en toepassingen van derden.
• je plaatst een stukje op je weblog over een mashup die je leuk of interessant vindt.
Huiswerk
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over ding 6 (en 7) van www.23dingen.nl
Zie je mogelijkheden om Flickr of Picasa zinvol te gebruiken in de bibliotheek?
Geef dit bericht de titel Les 7 De digitale bibliotheek odidv2A
3. Maak een leuke originele foto in je stagebibliotheek (met een digitale camera of je mobiele telefoon) en plaats die op Flickr of Picasa. Misschien heeft je stagebibliotheek een camera en mag je die gebruiken. Uiteraard kun je de foto ook op je weblog plaatsen.
o je gaat zelfstandig aan de slag met ding 6 en 7 van 23dingen
o je weet wat tags, API en mashups zijn
o je voert de volgende opdrachten uit:
Ding 6
• maak een eigen account bij Flickr of Picasa
• je kiest een foto op Flickr of Picasa die jij interessant genoeg vindt om een blogbericht aan te wijden.
o je schrijft een blogbericht over de gekozen foto en je plaatst de gekozen foto in je bericht
• je zoekt op Google vijf foto’s van boeken
o je gaat deze uploaden naar Flickr of Picasa
o je geeft aan de foto’s een aantal tags, waaronder odidv2a en 23 dingen
o maak van de vijf foto’s een set
o plaats een foto of de hele set in je weblog
Ding 7
• je bekijkt een paar van de Flickr-mash-ups en toepassingen van derden.
• je plaatst een stukje op je weblog over een mashup die je leuk of interessant vindt.
Huiswerk
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over ding 6 (en 7) van www.23dingen.nl
Zie je mogelijkheden om Flickr of Picasa zinvol te gebruiken in de bibliotheek?
Geef dit bericht de titel Les 7 De digitale bibliotheek odidv2A
3. Maak een leuke originele foto in je stagebibliotheek (met een digitale camera of je mobiele telefoon) en plaats die op Flickr of Picasa. Misschien heeft je stagebibliotheek een camera en mag je die gebruiken. Uiteraard kun je de foto ook op je weblog plaatsen.
woensdag 25 november 2009
Programma Les 6 De Digitale bibliotheek
Doel
* Je weet wat er wordt bedoeld met social bookmarking.
* Je kunt social bookmarking toepassen met Delicious.
Ding 10 (Social Bookmarking)
* Ga aan de slag met Ding 10 van 23 dingen
* Maak een eigen Delicious account aan met je eigen gebruikersnaam.
* Zet onderstaande websites in Delicious en voeg tags toe:
· de website van je stagebibliotheek
· Vereniging van Openbare Bibliotheken (VOB)
· Leesplein
· Literatuurplein
· De bestseller 60
· Jeugdbieb
· Schoolbieb
· Jeugdbibliotheek
· 23 dingen
· ROC Tilburg
· NRC-Next
* Zet minstens 10 van jouw favoriete websites in Delicious (sport, hobby, muziek, theater).
* Voeg ook aan deze sites tags toe.
* Plaats vanuit Delicious een woordenwolk (tagroll) in je weblog.
*Voeg je medestudenten toe aan je netwerk.
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met Ding 10 van 23 Dingen
3. Lees en onderzoek Ding 18 (LibraryThing) en Ding 19 (Hyves) van 23 Dingen en lees de achtergrondinformatie. Een account aanmaken is niet verplicht maar wel aanbevolen.
• Welke mogelijkheden zie jij voor de bibliotheek? (Delicious) -Social Bookmarking-
• Welke mogelijkheden zie jij voor de bibliotheek? (LibraryThing en Hyves) -Social Networking-
• Schrijf in je weblog een stukje over jouw ervaringen.
· Geef dit bericht de titel Les 6 De digitale bibliotheek odidv2A
* Je weet wat er wordt bedoeld met social bookmarking.
* Je kunt social bookmarking toepassen met Delicious.
Ding 10 (Social Bookmarking)
* Ga aan de slag met Ding 10 van 23 dingen
* Maak een eigen Delicious account aan met je eigen gebruikersnaam.
* Zet onderstaande websites in Delicious en voeg tags toe:
· de website van je stagebibliotheek
· Vereniging van Openbare Bibliotheken (VOB)
· Leesplein
· Literatuurplein
· De bestseller 60
· Jeugdbieb
· Schoolbieb
· Jeugdbibliotheek
· 23 dingen
· ROC Tilburg
· NRC-Next
* Zet minstens 10 van jouw favoriete websites in Delicious (sport, hobby, muziek, theater).
* Voeg ook aan deze sites tags toe.
* Plaats vanuit Delicious een woordenwolk (tagroll) in je weblog.
*Voeg je medestudenten toe aan je netwerk.
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met Ding 10 van 23 Dingen
3. Lees en onderzoek Ding 18 (LibraryThing) en Ding 19 (Hyves) van 23 Dingen en lees de achtergrondinformatie. Een account aanmaken is niet verplicht maar wel aanbevolen.
• Welke mogelijkheden zie jij voor de bibliotheek? (Delicious) -Social Bookmarking-
• Welke mogelijkheden zie jij voor de bibliotheek? (LibraryThing en Hyves) -Social Networking-
• Schrijf in je weblog een stukje over jouw ervaringen.
· Geef dit bericht de titel Les 6 De digitale bibliotheek odidv2A
woensdag 18 november 2009
Programma Les 5 De digitale bibliotheek
Doel
· Je weet wat er met online kantoortoepassingen wordt bedoeld.
· Je kunt in Google Docs een document aanmaken en met anderen delen.
· Je kunt in Google Docs documenten van anderen bewerken.
· Je weet wat twitteren is.
Opdrachten Ding 13
· Ga aan de slag met Ding 13 van 23 Dingen
· Bekijk gezamenlijk het filmpje: Google Docs, samenwerken in documenten.
· Via Gmail heb je een mailtje ontvangen met toegang tot het document "Evaluatie formulier!". Vul deze in en stuur het op naar de opleider.
· Maak zelf een document of enquête dat je met anderen wilt delen. Kijk of je hiervoor opdrachten uit andere lessen kunt inzetten. Deel dit document ook met je opleider.
Opdrachten Ding 12
· Bekijk het filmpje Twitteren in plain English.
· Lees en onderzoek Ding 12 van 23 Dingen.
· Deze artikelen moet je zeker lezen:
- Twitter brengt bibliotheken dichterbij / Alice de Jong in InformatieProfessional nr. 3 (2009) p. 16-19
- Bibliotheken verkennen gebruik van Twitter / Bart Janssen in Bibliotheekblad nr. 8 (2009)
Huiswerk
1. Maak de opdrachten bij Ding 12 en 13. (zie: boven)
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 12 en ding 13 van 23 Dingen.
· Geef argumenten waarom de bieb juist wel of juist niet moet gaan Twitteren.
· Geef dit bericht de titel Les 5 De digitale bibliotheek odidv2a.
· Je weet wat er met online kantoortoepassingen wordt bedoeld.
· Je kunt in Google Docs een document aanmaken en met anderen delen.
· Je kunt in Google Docs documenten van anderen bewerken.
· Je weet wat twitteren is.
Opdrachten Ding 13
· Ga aan de slag met Ding 13 van 23 Dingen
· Bekijk gezamenlijk het filmpje: Google Docs, samenwerken in documenten.
· Via Gmail heb je een mailtje ontvangen met toegang tot het document "Evaluatie formulier!". Vul deze in en stuur het op naar de opleider.
· Maak zelf een document of enquête dat je met anderen wilt delen. Kijk of je hiervoor opdrachten uit andere lessen kunt inzetten. Deel dit document ook met je opleider.
Opdrachten Ding 12
· Bekijk het filmpje Twitteren in plain English.
· Lees en onderzoek Ding 12 van 23 Dingen.
· Deze artikelen moet je zeker lezen:
- Twitter brengt bibliotheken dichterbij / Alice de Jong in InformatieProfessional nr. 3 (2009) p. 16-19
- Bibliotheken verkennen gebruik van Twitter / Bart Janssen in Bibliotheekblad nr. 8 (2009)
Huiswerk
1. Maak de opdrachten bij Ding 12 en 13. (zie: boven)
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 12 en ding 13 van 23 Dingen.
· Geef argumenten waarom de bieb juist wel of juist niet moet gaan Twitteren.
· Geef dit bericht de titel Les 5 De digitale bibliotheek odidv2a.
donderdag 12 november 2009
Wat mag wel en wat mag niet
Mag dat allemaal zomaar, plaatjes, foto's, tekst van anderen gebruiken? Wat mag wel en wat mag niet op internet?
Lees het artikel Mag dat op internet, geschreven door ICT-jurist Arnoud Engelfriet.
Wil je nog meer weten bekijk dan de site Ius Mentis of lees het boek De wet op internet / Arnoud Engelfriet.
Wiki's Waarheid (Tegenlicht/VPRO)
Wiki's Waarheid (aflevering Tegenlicht/VPRO). Wie zoekt op internet wordt steeds vaker verwezen naar Wikipedia. Deze gratis online ‘volksencyclopedie’ is sinds twee jaar de snelste stijger op lijstjes van meest bezochte websites.Maar weten we eigenlijk wel wat we gebruiken? Tegenlicht duikt in het verhaal achter Wikipedia en ontdekt de wondere wereld van web 2.0: hype of revolutie? Een verhaal over het "wel en wee" van de waarheid. Waar ligt de grens tussen expert en amateur?
Wikipedia is de online encyclopedie waar iedereen die dat wil aan kan bijdragen en in kan corrigeren is inmiddels groter dan de gerenommeerde Encyclopaedia Britannica.
Betekent dit het einde van de autoriteit van traditionele kennisinstituten als de Britannnica? En moeten we dat toejuichen of betreuren?
Hoe betrouwbaar is Wikipedia? Heeft ‘het volk' de wijsheid in pacht? En sinds wanneer vinden we eigenlijk dat informatie gratis en ‘vrij’ moet zijn?
In deze film leggen ‘Wikipedians’, die elke dag artikelen schrijven en redigeren, uit hoe de online encyclopedie werkt en in hoeverre de stichting Wikimedia aan te spreken is op inhoud en gehanteerde ethiek. Snel wordt duidelijk dat er kampen zijn van ‘believers’ en van critici.
Programma Les 4 De digitale bibliotheek
Doel
o je kijkt gezamenlijk naar de uitzending "Wiki's Waarheid" (VPRO/Tegenlicht)
o je inventariseert de verschillende meningen over Wikipedia
o je vormt je een mening over Wikipedia
Opdracht
o Schrijf in je weblog een bericht over de uitzending "Wiki's Waarheid".
o Denk hierbij aan het volgende:
- Wat is jouw eigen mening over Wikipedia?
- Gebruik je Wikipedia als bron in het inlichtingenwerk?
Geef dit bericht de titel Les 4 De digitale bibliotheek odidv2A
o je kijkt gezamenlijk naar de uitzending "Wiki's Waarheid" (VPRO/Tegenlicht)
o je inventariseert de verschillende meningen over Wikipedia
o je vormt je een mening over Wikipedia
Opdracht
o Schrijf in je weblog een bericht over de uitzending "Wiki's Waarheid".
o Denk hierbij aan het volgende:
- Wat is jouw eigen mening over Wikipedia?
- Gebruik je Wikipedia als bron in het inlichtingenwerk?
Geef dit bericht de titel Les 4 De digitale bibliotheek odidv2A
donderdag 5 november 2009
Ter verduidelijking: uitleg over de lessen
Ter verduidelijking nogmaals een uitleg over de inhoud van de lessen “Digitale bibliotheek”.
Voor de inhoud van de lessen volgen we de dingen op 23dingen aangevuld met inhoudelijke informatie door de docent.
Het is de bedoeling dat je de “dingen” die aan de orde zijn in de betreffende les op de website 23dingen bestudeert, de filmpjes bekijkt en de artikelen leest.
De ontdekoefeningen van 23dingen hoef je niet uit te voeren.
In plaats van deze oefeningen voer je de opdrachten uit die staan beschreven in deze weblog!
Per les wordt er in de weblog een bericht geplaatst met:
• het doel van de les
• de opdrachten die je moet uitvoeren
• het huiswerk
De klassikale lessen bestaan uit:
• een terugblik naar de vorige les en de opdrachten
• uitleg over de “dingen” uit 23dingen die aan de orde zijn
• zelfstandig aan de slag met de “dingen”
• uitvoeren van de opdrachten
Het is de bedoeling dat je de “dingen” die aan de orde zijn in de betreffende les op de website 23dingen bestudeert, de filmpjes bekijkt en de artikelen leest.
De ontdekoefeningen van 23dingen hoef je niet uit te voeren.
In plaats van deze oefeningen voer je de opdrachten uit die staan beschreven in deze weblog!
Per les wordt er in de weblog een bericht geplaatst met:
• het doel van de les
• de opdrachten die je moet uitvoeren
• het huiswerk
De klassikale lessen bestaan uit:
• een terugblik naar de vorige les en de opdrachten
• uitleg over de “dingen” uit 23dingen die aan de orde zijn
• zelfstandig aan de slag met de “dingen”
• uitvoeren van de opdrachten
Programma Les 3 De digitale bibliotheek
Doel:
- Je ontdekt de wereld van de sociale bibliotheekcatalogi.
- Je ontdekt hoe bibliotheken bezig zijn met Web 2.0
Lees in Bibliotheekblad de serie artikelen Hoe maak je de openbare bibliotheek "2.0"? . In deze serie van zes afleveringen probeert Jan Klerk de impact en praktische mogelijkheden van Bibliotheek 2.0 voor openbare bibliotheken te duiden.
Bibliotheekblad 18 (2008):
De definitie van Bibliotheek 2.0
Bibliotheekblad 19 (2008):
De rol en de competenties van de Bibliothecaris 2.0
Bibliotheekblad 21(2008):
De Bibliothecaris 2.0 als lifehacker
Bibliotheekblad 22/23 (2008):
Openheid en privacy in Bibliotheek 2.0
Bibliotheekblad 24 (2008):
Is er nog toekomst voor de catalogus 2.0
Bibliotheekblad 1 (2009):
Publieksparticipatie: kennis klant inzetten bij verbeteren bibliotheek
Jan Klerk werkt in de stadsbibliotheek Haarlem & Omstreken, is bekend als biblioblogger en Twitteraar "Jantweepuntnul" en is in 2008 door de VOB aangesteld als Librarian in residence op het thema Bbiblotheek 2.0
Opdrachten:
• Bestudeer de site bibliotheek20.ning.com en bekijk de onderwerpen die worden besproken.
• Kies een onderwerp dat voor jou (jouw bibliotheek) nieuw is. Schrijf hierover in je weblog en geef aan of je dit in jouw bibliotheek wilt invoeren en motiveer je antwoord.
• Maak een account aan op de website van bibliotheek20.ning.com en onderzoek wat de mogelijkheden zijn.
•Natuurlijk ben je vrij om zelf lid te worden van de community.
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 22 van 23 Dingen
• Geef dit bericht de titel Les 3 De digitale bibliotheek odidv2A.
- Je ontdekt de wereld van de sociale bibliotheekcatalogi.
- Je ontdekt hoe bibliotheken bezig zijn met Web 2.0
Lees in Bibliotheekblad de serie artikelen Hoe maak je de openbare bibliotheek "2.0"? . In deze serie van zes afleveringen probeert Jan Klerk de impact en praktische mogelijkheden van Bibliotheek 2.0 voor openbare bibliotheken te duiden.
Bibliotheekblad 18 (2008):
De definitie van Bibliotheek 2.0
Bibliotheekblad 19 (2008):
De rol en de competenties van de Bibliothecaris 2.0
Bibliotheekblad 21(2008):
De Bibliothecaris 2.0 als lifehacker
Bibliotheekblad 22/23 (2008):
Openheid en privacy in Bibliotheek 2.0
Bibliotheekblad 24 (2008):
Is er nog toekomst voor de catalogus 2.0
Bibliotheekblad 1 (2009):
Publieksparticipatie: kennis klant inzetten bij verbeteren bibliotheek
Jan Klerk werkt in de stadsbibliotheek Haarlem & Omstreken, is bekend als biblioblogger en Twitteraar "Jantweepuntnul" en is in 2008 door de VOB aangesteld als Librarian in residence op het thema Bbiblotheek 2.0
Opdrachten:
• Bestudeer de site bibliotheek20.ning.com en bekijk de onderwerpen die worden besproken.
• Kies een onderwerp dat voor jou (jouw bibliotheek) nieuw is. Schrijf hierover in je weblog en geef aan of je dit in jouw bibliotheek wilt invoeren en motiveer je antwoord.
• Maak een account aan op de website van bibliotheek20.ning.com en onderzoek wat de mogelijkheden zijn.
•Natuurlijk ben je vrij om zelf lid te worden van de community.
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 22 van 23 Dingen
• Geef dit bericht de titel Les 3 De digitale bibliotheek odidv2A.
donderdag 22 oktober 2009
Programma Les 2 De digitale bibliotheek
Doel:
1. je bespreekt a.d.h.v. de aandachtspunten gegeven in les 1 de website van je stagebibliotheek
2. RSS
je gaat zelfstandig aan de slag met ding 4 en 5 van http://www.23dingen.nl/
je weet wat een RSS-reader is
je weet wat RSS-feeds zijn
je maakt een account bij Netvibes
je kunt RSS-feeds in je RSS-reader plaatsen
Inhoud les 2:
• Websites
Studenten laten website van stagebibliotheek zien en vertellen wat ze a.d.h.v. de aandachtspunten hebben opgemerkt.
In deze les wordt aandacht besteed aan het waarmerk Drempelvrij
En we bekijken via Vischeck hoe een website er door de ogen van kleurenblinden uitziet.
• Ding 4 en 5
Korte toelichting op RSS (Really Simple Syndication)
Opdrachten Ding 4:
o Lees de achtergrondinformatie op 23dingen
o Bekijk de instructies.
o Maak een account bij Netvibes.
o Voeg de volgende RSS-feeds toe:
· Vereniging van Openbare bibliotheken
· Eén of meerdere feeds van de NOS
· Eigen bibliotheek
· NRC-Next
· Tijdschrift Kijk
o Vind je op jouw favoriete sites ook RSS-feeds? Zo ja, abonneer je op deze RSS-feeds in je RSS-reader.
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 4 van http://www.23dingen.nl/ en geef aan hoe je RSS kunt inzetten in je werk in de bibliotheek.
• Geef dit bericht de titel Les 2 De digitale bibliotheek odidv2A.
1. je bespreekt a.d.h.v. de aandachtspunten gegeven in les 1 de website van je stagebibliotheek
2. RSS
je gaat zelfstandig aan de slag met ding 4 en 5 van http://www.23dingen.nl/
je weet wat een RSS-reader is
je weet wat RSS-feeds zijn
je maakt een account bij Netvibes
je kunt RSS-feeds in je RSS-reader plaatsen
Inhoud les 2:
• Websites
Studenten laten website van stagebibliotheek zien en vertellen wat ze a.d.h.v. de aandachtspunten hebben opgemerkt.
In deze les wordt aandacht besteed aan het waarmerk Drempelvrij
En we bekijken via Vischeck hoe een website er door de ogen van kleurenblinden uitziet.
• Ding 4 en 5
Korte toelichting op RSS (Really Simple Syndication)
Opdrachten Ding 4:
o Lees de achtergrondinformatie op 23dingen
o Bekijk de instructies.
o Maak een account bij Netvibes.
o Voeg de volgende RSS-feeds toe:
· Vereniging van Openbare bibliotheken
· Eén of meerdere feeds van de NOS
· Eigen bibliotheek
· NRC-Next
· Tijdschrift Kijk
o Vind je op jouw favoriete sites ook RSS-feeds? Zo ja, abonneer je op deze RSS-feeds in je RSS-reader.
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Schrijf een berichtje in je weblog over je ervaringen met ding 4 van http://www.23dingen.nl/ en geef aan hoe je RSS kunt inzetten in je werk in de bibliotheek.
• Geef dit bericht de titel Les 2 De digitale bibliotheek odidv2A.
woensdag 14 oktober 2009
Even rekken en strekken
Zit je lang achter de computer, strekken die nek. Lees dit gedichtje en je kunt weer soepeltjes verder!
Gmail pimpen
We werken in de lessen veel via Gmail. Vind je dat het er saai uit ziet. Je kunt Gmail "opleuken" via colors en themes. Dus......
Programma Les 1 De digitale bibliotheek
Doel:
- Je weet wat wordt verstaan onder de digitale bibliotheek.
- Je kunt het begrip Web 2.0 omschrijven.
- Je kent de website en de bedoeling van http://www.23dingen.nl/
- Je richt een weblog in voor de lessen "De digitale bibliotheek".
Opdrachten:
· Ga aan de slag met ding 1 en ding 2 van http://www.23dingen.nl/
· Maak een eigen account aan bij Gmail
· Richt een eigen weblog in via Blogger
· Mail via Gmail de url van je weblog naar het mailadres van odidv2a
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Inventariseer bij je stagebibliotheek welke digitale mogelijkheden zij de klanten biedt.
3. Schrijf een berichtje in je weblog over les 1.
• Geef dit bericht de titel Les 1 De digitale bibliotheek odidv2a.
![]()
- Je weet wat wordt verstaan onder de digitale bibliotheek.
- Je kunt het begrip Web 2.0 omschrijven.
- Je kent de website en de bedoeling van http://www.23dingen.nl/
- Je richt een weblog in voor de lessen "De digitale bibliotheek".
Opdrachten:
· Ga aan de slag met ding 1 en ding 2 van http://www.23dingen.nl/
· Maak een eigen account aan bij Gmail
· Richt een eigen weblog in via Blogger
· Mail via Gmail de url van je weblog naar het mailadres van odidv2a
Huiswerk:
1. Maak de opdrachten zie: boven
2. Inventariseer bij je stagebibliotheek welke digitale mogelijkheden zij de klanten biedt.
3. Schrijf een berichtje in je weblog over les 1.
• Geef dit bericht de titel Les 1 De digitale bibliotheek odidv2a.
Web 2.0
In de komende lessen gaan jullie aan de slag met 23 dingen. In deze weblog vind je de lessen en de opdrachten. Door de lessen op school en de digitale lessen te volgen worden jullie digitaal vaardig, web 2.0. vaardig.
Wat is web 2.0? Bekijk deze presentatie.
Wat is web 2.0? Bekijk deze presentatie.
Abonneren op:
Posts (Atom)
Posts
